Practica 3: Los 6 Sombreros de Pensar

“Las personas muy satisfechas con su capacidad de pensar son aquellas que creen que la finalidad del mismo es demostrar que tienen razón (para su propia satisfacción)”.

Para la última práctica la profesora Marina nos “exigió” que trajésemos cartulinas de diferentes colores. Para nuestra sorpresa, las cartulinas eran para hacer sombreros, sin los cuales la clase no se podía llevar a cabo (de ahí que nos lo exigiera).

Cada sombrero (cada uno de ellos de un color diferente) simbolizaba una cosa distinta. La actividad consintió en decir 5 cosas de cada uno de los aspectos a tratar… cada ver que se hablase de un tema, había que ponerse el sombrero del color correspondiente.

SOMBRERO BLANCO: Objetividad

1.   Cobertura universal.

2.   El sistema está bien planificado.

3.   Profesionales con gran cualificación y proveedores del estado (funcionarios).

4.   Es de las mejores valoradas.

5.   Se paga mediante impuestos.

SOMBRERO VERDE: Ideas

1.   Mayor control en la expedición de medicamentos*

2.   Mayor numero de fisioterapeutas en la atención pública.

3.   Realización obligatoria de formación continuada.

4.   Que los profesionales no sean proveedores del estado.

5.   Unificación del sistema sanitario.

SOMBRERO AMARILLO: Aspectos Positivos

1.   Cobertura universal.

2.   tiene el modelo de sistema sanitario mas “socialista” (desde el punto de vista humano).

3.   Buena organización.

4.   La satisfacción es relativamente buena

5.   Se paga mediante impuestos (trato igualitario).

SOMBRERO ROJO: Sentimiento

1.   Abuso de poder de determinados profesionales.

2.   Lentitud en los procesos patológicos.

3.   Mala organización en el orden de atención de pacientes (sin tener en cuenta su patología).

4.   Falta de preparación de profesionales en la atención primaria.

5.   Mala gestión de los servicios.

SOMBRERO NEGRO: Aspectos Negativos

1.   Mala gestión de los servicios.

2.   Cobertura universal (turismo sanitario).

3.   Gasto excesivo en medicamentos.

4.   Atención ilimitada a quien no la necesita.

5.   Descoordinación entre los protocolos (no actualizados).

SOMBRERO AZUL: Líder

1.   Aclararía aspectos desconocidos por mis alumnos.

2.   Me esforzaría en dominar los temas que me incumben.

3.   Dejaría que los alumnos se expresen libremente, pero corrigiendo sus errores (siempre que me sea posible).

4.   Seria imparcial en mis opiniones.

5.   Trataría a todos los alumnos por igual.

Comentario Sobre la Práctica

A pesar de un pequeño mal entendido con la profesora y algunas discrepancias con las opiniones de mis compañeros, la práctica me pareció muy didáctica y divertida. Lastima que mis opiniones exigieran "evidencia científica" (es broma jeje :P)

Mi Consulta de Fisioterapia

La actividad ha consistido en diseñar nuestra clínica soñada sobre un plano de 100 m². El presupuesto era ilimitado! La trampa vino después… tras un primer intento, tuvimos que realizar 2 modificaciones de nuestro proyecto ajustando nuestra consulta a la normativa que la ampara. Este fue el resultado.

1º plano

2º Plano

Tras el 1º boceto, tuve que realizar las siguientes modificaciones:

-          Todas las estaciones deben estar conectadas: he tenido que mover el sofá de la sala de espera y la escalera-rampa para poner una entrada desde la sala de espera a la sala de tratamiento.

-          Si tengo material de ejercicio intenso, debe haber una ducha: he colocado una ducha.

3º Plano

Ya por fin, conseguí ajustar el plano a las exigencias de la normativa (o eso espero). Esta fueron las terceras y últimas modificaciones:

-          Espacio entre maquinas de electroterapia: he cambiado la situación del ecógrafo a la otra esquina de la sala para respetar los 3 metros de distancia entre aparatos de electroterapia.

-          Espacio entre mobiliario: he movido la mesa polivalente y las paralelas para respetar el espacio.

Presupuesto:

Oferta de Servicios

-      Traumatología: tendinopatias, bursitis, Puntos Gatillo y dolor Miofascial, fracturas, luxaciones, roturas musculares, contracturas, contusiones, discopatias, radiculopatias, Lumbalgias.

-      Reumatologia: artritis reumatoide, artrosis, espondilitis anquilosante, Fibromialgia, osteoporosis.

-      Cardiología: programas de rehabilitación post-infarto.

-      Neurología: accidentes cerebro-vasculares, espina bífida, parálisis cerebral, Parkinson, esclerosis múltiples.

-      Amputados: reeducación a la marcha.

-      Promoción para la Salud: programas de hábitos saludables, sesiones de reeducación al movimiento y propiocepción.

Los españoles, tras los estadounideneses, los que mas farmacos consumen

Tras un debate en clase sobre algunas ideas sobre cómo mejorar el Sistema Sanitario, propuse que uno de sus problemas (y por lo tanto, algo que hay que corregir) es que hay un gasto excesivo en medicamentos.

Mi justificación se basa en la propia experiencia, una persona que acude a consulta con una pequeña molestia en el cuello, le recetan suministro ilimitado de analgésicos y antiinflamatorios para 3 meses… mi propia abuela tenia cajones llenos de cajas de ibuprofeno y pastillas de calcio!

Pero bueno, esto no es más que una opinión subjetiva; por lo que la profesora me pidió que se lo justificara con datos. Ahí va un artículo referente al tema, con datos de la OMS y el Ministerio de Sanidad.

Espero que mi postura quede justificada.

España, el segundo pais del mundo donde se consumen mas farmacos

Práctica 2: el problema de Federica

Esta práctica ha consistido en el análisis de un texto, el cual trataba de una sobre el procedimiento que siguió una mujer con artrosis que no acude al médico hasta que el dolor es insoportable.

En resumen, Federica tiene artrosis y cuando ya no resiste los dolores, acude a urgencias. El médico de allí le explica que tenía que haber acudido a su de Atención Primaria, pero ella no parece muy contenta con el trato recibido….

Solución para Federica

Como ya le había comentado el médico de urgencias, Federica debería haber ido (hace tiempo) a su médico de Atención Primaria. Este le hubiera puesto un tratamiento farmacológico, además de informarle sobre hábitos saludables, y le habría derivado al fisioterapeuta de Atención Primaria (no confundir con el de Atención Especializada, el cual se encuentra en servicios de rehabilitación de hospitales).

El fisioterapeuta le habría hecho un tratamiento, ya sea individual o grupal; además de educarla y darle indicaciones para sus actividades de la vida diaria.

El objetivo de este “procedimiento”, al que es sometido Federica, es que salga con conocimiento y se convierta en un agente activo de la salud.

El objetivo es que salga con conocimiento y se convierta en un agente activo.

Nueva asignatura: "Fisioterapia en Comunidad y Gestion en Fisioterapia"

Empezamos otro cuatrimestre, y con él nuevas asignaturas. Una de ellas (y culpable directa de que yo este escribiendo esto, jeje) es “Fisioterapia en Comunidad y Gestión en Fisioterapia”, impartida por la profesora Marina López García.

Por el momento, solo hemos tenido la presentación de la asignatura y una pequeña introducción del temario. Aunque la presente creación de un blog y el sistema de “evaluación cruzada” establecido por la profesora (en la que cada uno de nosotros nos evaluamos mutuamente) son totalmente nuevos para nosotros (al menos para mí) y, a priori, parece un poco enrevesado; la asignatura promete ser interesante. En el peor de los casos, será una nueva experiencia en la que seguro algo habremos aprendido…. Como suelen decir: “Que nos quiten lo bailado”…

Del temario poco puedo hablar por el momento, la primera y única clase se ha hablado del estado actual de los sistemas sanitarios y de cómo estos están evolucionando; además de diseñar nuestra propia clínica (que podréis ver próximamente) y hablar de cómo debemos gestionar nuestros servicios en el futuro.

Durante la carrera nos preparan para conocer todo lo que a la salud del ser humano se refiere, tanto lo que se considera normal como lo patológico; e incluso para la investigación, sino para investigar al menos para ser capaces de seleccionar con criterio aquellos artículos científicos que sean de calidad para nuestra práctica clínica. Pero hasta el momento nunca nos han hablado sobre algo que nadie le da importancia pero que es fundamental: cómo gestionar nuestros servicios, que normativa nos ampara a la hora de montar una clínica, o como debemos hacerlo.

La asignatura parece cumplir con estas necesidades. Además, también debo añadir que tengo buenas referencias de los compañeros de 4º curso, asique mis expectativas son buenas… ¡Espero no equivocarme!